Барахоева А.В.

Барахоева Анна Вадимовна – магистрант, кафедра управления качеством в производственно-технологических системах, Кузбасский государственный технический университет им. Т.Ф. Горбачева, г. Кемерово 

Аннотация: успех танцевальной студии зависит от многих факторов: месторасположение, тренер, фирменный стиль студии, большой выбор направлений, масштабные рекламные ходы. Но что является самым эффективным способом привлечения клиентов?

Ключевые слова: студия танцев, клиент, тренер, реклама.

Список литературы

1. Информационный сайт о маркетинге и рекламе. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://reкmarкeting.ru / (дата обращения: 28.12.2017).
2. Информационный сайт открываем танцевальную школу. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://delo360.ru/ (дата обращения: 28.12.2017).
3. Сантем А., Суфит А. Ступени мастерства для практикующих преподавателей танца: метод. пособие / А. Сантем, А. Суфит. М.: ИЙГАС, 2004. 58 с. 

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Барахоева А.В. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ КЛИЕНТОВ В ТАНЦЕВАЛЬНОЙ СТУДИИ // Наука, образование и культура - №9 (24), 2017 {см. журнал}

Осовик И.Б., Федосеенков А.В.

Осовик Иван Борисович – студент,

инженерно-строительный факультет;

Федосеенков Александр Владимирович – кандидат философских наук, преподаватель,

кафедра психологии личности и группы,

Донской государственный технический университет,

г. Ростов-на-Дону 

Аннотация: в моей статье речь пойдет о людях в старости. Рассмотрю их жизненный процесс в разных странах Земного шара. Не только территориально, но и разных по уровню жизни, с уникальными обычаями и духовным развитием.

Ключевые слова: жизнь, кризис, старость, человек, личность, страна, индивид, развитие, возраст.

Список литературы

1. Индия - любовь моя: духовное путешествие / Ошо; пер. с англ. В.В. Ремизовой. М.: ACT: Астрель, 2007. 197 11 с.: ил., стр. 8.
2. Индия - любовь моя: духовное путешествие / Ошо; пер. с англ. В.В. Ремизовой. М.: ACT: Астрель, 2007. 197, 11 с.: ил., стр. 50.
3. Федосеенков А.В. Социальная маргинальность: экзистенциальный аспект: автореф. дис. канд. филос. наук. Ростов на/Д., 1998. 24 с.
4. Федосеенков А.В. Философия жизни: овеществление и персонализация. В кн.: Строительство-2015: Современные проблемы строительства, 2015. С. 368-370.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Осовик И.Б., Федосеенков А.В. ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЖИЗНИ. СТАРОСТЬ // Наука, образование и культура - №9 (24), 2017 {см. журнал}

Толмачев Д.А., Казакова Т.А., Кудрявцева А.Л.

Толмачев Денис Анатольевич – кандидат медицинских наук, доцент,

кафедра общественного здоровья и здравоохранения;

Казакова Татьяна Анатольевна – студент;

Кудрявцева Анна Леонидовна – студент,

лечебный факультет,

Ижевская государственная медицинская академия,

г. Ижевск

Аннотация: в данной статье освещена проблема тревожности среди молодых людей и представлены результаты тестирования для определения ее уровня среди студентов высших учебных заведений города Ижевска. Итоги статьи могут быть использованы в оптимизации учебной деятельности и создании профилактических программ с целью сохранения психического здоровья данного контингента людей.

Ключевые слова: здоровье, образ жизни, молодежь, студенты, психическое состояние, тревожность, заболеваемость, высшее учебное заведение.

Список литературы

1. Карабинская О.А., Изатулин В.Г., Макаров О.А., Колесникова О.В., Калягин А.Н., Атаманюк А.Б. Оценка медико-биологических и социально-гигиенических факторов, влияющих на формирование образа жизни студентов медицинского вуза // Сибирский медицинский журнал, 2011. № 3. С. 112-114.
2. Кузнецова Н.С. Изучение столматологического статуса у лиц молодого возраста, находящихся в состоянии хронического психоэмоционального стресса // Медицина, фармацевтика, здоровье: матер. междунар. науч. конф., Москва, 1 сессия, 2017. С. 36-47.
3. Куценко Г.И. Общественное здоровье и здравоохранение. СПб., 2000. 882 с.
4. Максимов С.В., Лепихина Т.Л. Факторы эффективной жизнедеятельности студента и их влияние на здоровье // Вестник Астраханского государственного технического университета. Серия: Экономика, 2017. № 1. С. 43-48.
5. Попова Н.М., Духтанов И.В., Мугниева Р.Р., Авзалетдинова И.Х. Оценка тревожности у детей школьного возраста // Центральный научный вестник, 2017. № 9 (26). С. 58-59.
6. Попова Н.М., Рогова А.Н., Николаева О.В. Характеристика образа жизни и состояния здоровья студентов 1 и 3 курса медицинской академии // Синергия наук, 2016. № 6. С. 743-749.
7. Соловьева С.Л. Тревога и тревожность: теория и практика. [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн., 2012. № 6 (17). Режим доступа: http://medpsy.ru/ (дата обращения: 07.12.2017).
8. Фильчаков С.А., Чернышева И.В., Шлемова М.В. Актуальные проблемы здоровья студентов // Успехи современного естествознания, 2013. № 10. С. 192-192. Режим доступа: https://www.natural-sciences.ru/ru/article/viev?id=33075/ (дата обращения: 10.12.2017).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Толмачев Д.А., Казакова Т.А., Кудрявцева А.Л. ТРЕВОЖНОСТЬ КАК КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ ЗДОРОВЬЯ МОЛОДЕЖИ // Наука, образование и культура - №9 (24), 2017 {см. журнал}

Кабденова А.Б. , Ниязова А.Е.

Кабденова Аяжан Баялыевна – магистрант;

Ниязова Айгуль Есенгельдиевна – кандидат педагогических наук, доцент,

кафедра теории и практики иностранных языков,

Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева,

г. Астана, Республика Казахстан

Аннотация: в статье анализируется метод моделирования конкретных ситуаций (речевая игра) как инструмент развития коммуникативной компетенции и повышения мотивации. Осознание студентами того, что они не только анализируют проблемы, связанные с будущей специальностью, но и обсуждают реальные события, позволяет им поверить в собственные силы и дает дополнительный стимул к изучению иностранного языка. Данный метод обучения способствует повышению мотивации к изучению иностранного языка, поскольку сознание студентами того, что они не только анализируют проблемы, связанные с будущей специальностью, но и обсуждают реальные события, позволяет им поверить в собственные силы и дает дополнительный стимул к изучению языка.

Ключевые слова: изучение иностранного языка, мотивация, речевая игра, метод кейсов, интервью.

Список литературы

1. Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф., Петрова С.И. Настольная книга преподавателя иностранного языка. Справочное пособие. Минск: Вышейшая школа, 2000.
2. Рогова Г.В., Верещагина И.Н., Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. Пособие для учителей и студентов педвузов. 3-е изд. М.: Просвещение, 2000.
3. Чекалева Н.В., Современные теории и технологии образования: Учебное пособие для педагогических ВУЗов. Межвузовский центр многоуровневого педагогического образования, Омский государственный педагогический университет. ОмГПУ, 1993. 68 с.
4. Мормужева Н. В., Мотивация обучения студентов профессиональных учреждений. Педагогика: традиции и инновации: материалы IV международной научной. конференции. Челябинск, 2013 г. 160-163.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Кабденова А.Б. , Ниязова А.Е. ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО  ЯЗЫКА // Наука, образование и культура - №9 (24), 2017 {см. журнал}