Комлева С.В., Дринко А.С.

Комлева Светлана Витальевна - кандидат педагогических наук, доцент кафедры ТМФК

Дринко Анастасия Станиславовна – студент,

Институт Физической культуры, Спорта и Здоровья

Уральский педагогический университет,

г. Екатеринбург

Аннотация: в работе рассматривается ключевая роль взаимодействия тренера и спортсмена в процессе тренировок и достижения высоких спортивных результатов. Анализируются важные составляющие учебно-тренировочного процесса, такие как индивидуальный подход к спортсмену, мотивация и доверительные отношения между тренером и спортсменом, а также взаимодействие спортсмена и тренера. Особое внимание уделяется формированию взаимоотношений между тренером и спортсменом, способствующих росту спортивного мастерства и достижению высоких спортивных результатов.

Ключевые слова: спортсмен, тренер, взаимодействие тренера и спортсмена, спорт, высокие спортивные результаты.

Список литературы

1. Буров В.А. Психология спортивной деятельности: Учебное пособие / В.А. Буров. — Москва: Физкультура и спорт, 2018. — 256 с.
2. Волков И.П. Психология спортивной деятельности: учебник для вузов. Москва: Физкультура и спорт, 2014.
3. Кузнецов А.И. Основы тренерской деятельности в спорте / А.И. Кузнецов. — Санкт-Петербург: Спорт-Экспресс, 2020. — 320 с.
4. Сидоренко Н.В. Взаимодействие тренера и спортсмена: психологические аспекты / Н.В. Сидоренко // Вестник спорта. — 2021. — № 2. — С. 45-50.
5. Фролов А.Г. Тренерская деятельность и ее влияние на результаты спортсменов / А.Г. Фролов // Научный вестник физической культуры и спорта. — 2019. — Т. 12, № 3. — С. 78-83.
6. Яковлев И.П. Коммуникация в спорте: роль тренера в подготовке спортсмена / И.П. Яковлев // Спортивная наука: теория и практика. — 2022. — № 1. — С. 15-22

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Комлева С.В., Дринко А.С. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТРЕНЕРА И СПОРТСМЕНА В УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОМ ПРОЦЕССЕ // Наука, образование и культура -  № 3(73), 2025 {см. журнал}

Комлева С.В., Дринко А.С.

Комлева Светлана Витальевна - кандидат педагогических наук, доцент кафедры ТМФК

Дринко Анастасия Станиславовна – студент,

Институт Физической культуры, Спорта и Здоровья

Уральский педагогический университет,

г. Екатеринбург

Аннотация: в работе затрагивается важность существования музея спортивных достижений университета и его влияние на студентов и студенческий спорт в целом.

Ключевые слова: спорт, студенты, спортивные достижения, музей спортивных достижений.

Список литературы

1. Ермакова М.А., Болотова М.И. Региональный форум «РОССТУДСПОРТ. Степные просторы» (Оренбург, ФГБОУ ВО ОРГМУ Минздрава России, 12 декабря 2024 года) / М.А. Ермакова, М.И. Болотова. Текст: непосредственный // Физическое воспитание и студенческий спорт. 2025. Т.4. №1. С.100-107
2. Обухова О.В., Мурза А.С., Пономарев А.В. Музей игровых видов спорта как средство патриотического воспитания студентов / О.В. Обухова, А.С. Мурза, А.В. Пономарев. Текст: непосредственный // Актуальные вопросы спортивной психологии и педагогики. 2023. Т.3. №2. С. 53-66
3. Шахов А.А. Музей физической культуры и спорта как средство формирования специализированных исторических знаний у студентов / А.А. Шахов. Текст: непосредственный // Физическое воспитание и студенческий спорт. 2023. Т.2. №2. С. 129-135

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Комлева С.В., Дринко А.С. ВАЖНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТСКОГО МУЗЕЯ СПОРТИВНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ И СТУДЕНЧЕСКОГО СПОРТА В ЦЕЛОМ // Наука, образование и культура -  № 3(73), 2025 {см. журнал}

Хозяинова Т.К., Дринко А.С., Гладких Д.В.

Хозяинова Татьяна Константиновна - студент,

 Дринко Анастасия Станиславовна - студент,

Гладких Даниил Владимирович – студент,

Российский государственный профессионально-педагогический университет,

г. Екатеринбург

Аннотация: студенческий спорт играет наиболее важную роль в формировании физической культуры среди молодежи, способствует развитию таких качеств как: командный дух, социальной активности и лидерских качеств. Несмотря на неоспоримую значимость студенческого спорта, в его развитии присутствует ряд проблем, требующих внимания и устранения.

Ключевые слова: спорт; перспективы; проблемы; студенты..

Список литературы

1. Бахарева Е.Д., Головина И.Ю. «ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО СПОРТА И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ», Наука-2020 № 5 (50) 2021.
2. Зотова Ф.Р., Файзуллин И.Ф. «Студенческий спорт в регионе: состояние, проблемы и перспективы», Наука и спорт: современные тенденции. №1, Том 6, 2015 год.
3. Попова А.А. «МАССОВЫЙ И СТУДЕНЧЕСКИЙ СПОРТ В ВУЗАХ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ», Научно-образовательный журнал для студентов и преподавателей «StudNet» №9/2021.
4. Хайруллин А.Г., Имангулов Р.Ш., Сальникова О.В., Филина О.А., Ваганов М.С. «ПРОБЛЕМЫ СТУДЕНЧЕСКОГО СПОРТА» Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2022. – № 12 (214).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Хозяинова Т.К., Дринко А.С., Гладких Д.В. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО СПОРТА // Наука, образование и культура -  № 3(73), 2025 {см. журнал}

Чопозова М.А.

Чопозова Мария Автандиловна – воспитатель,

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №22

поселок им. Чкалова, Предгорный р-н, Ставропольский край

Аннотация: данная статья посвящена ключевым вопросам профессионального выгорания. В ней описываются причины, признаки появления данного феномена и способы их устранения.

Ключевые слова: синдром эмоционального выгорания, личность, педагог, учащиеся.

Список литературы

1. Волкова Е.М. Трудные дети или трудные родители / Е.М. Волкова – М.: Профиздат, 1992. – 94 с. [4, 14 c].
2. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выгостский, В.В. Давыдов. – М.: Астрель, 1996. – 655 с.
3. Макаренкова И.В. Социальная дезадаптация детей и подростков (психолого-педагогические основы коррекционно-профилактической работы) / И.В. Макаренкова, А.В. Мисько. – М., 2015. – 275 с.
4. Макаренкова И.В. Социальная дезадаптация детей и подростков (психолого-педагогические основы коррекционно-профилактической работы) / И.В. Макаренкова, А.В. Мисько. – М., 2015. – 275 с.
5. Посысоева Н.Н. Основы психологии семьи и семейного консультирования / под ред. Н.Н. Посысоева – М.: Изд-во ВЛАДОСПРЕСС, 2015. – 328 с.
6. Рожков М.И. Воспитание трудного ребенка: дети с девиантным поведением / М. И. Рожков – М.: Владос, 2006. – 240 с.
7. Черняк Е.М. Социология семьи / Е.М. Черняк. – М.: Дашков и К, 2014. – 213 с.
8. Фирсов М.В. Технология социальной работы: учебник / М.В. Фирсов, Е.Г. Студѐнова. – М.: КНОРУС, 2016. – 344 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Чопозова М.А. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДЕСТРУКТИВНОЙ СЕМЕЙНОЙ СРЕДЫ // Наука, образование и культура -  № 2(7), 2025 {см. журнал}