Черноскутова М. В. Роль GR-технологий в процессе развития дополнительного образования детей. На примере г. Екатеринбурга // Наука, образование и культура - №5 (8), 2016 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Черноскутова Марина Викторовна / Chernoskutova Marina Viktorovna - магистрант, кафедра управления общественными отношениями, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н.Ельцина, г. Екатеринбург

Аннотация: современная наука и государственный аппарат России фиксируют системный и содержательный кризис сферы дополнительного образования детей. В статье рассматривается значимость GR-технологий как способа достижения оптимальных результатов развития сферы дополнительного образования через государственные инвестиции с учетом интересов бизнеса. Автором статьи проведено эмпирическое исследование, в результате которого описана роль GR-технологий в процессе развития дополнительного образования детей. Исследование проведено методом экспертного опроса руководителей организаций дополнительного образования детей, бизнеса и властных структур г. Екатеринбурга.

Ключевые слова: GR-технологии, образование, дополнительное образование детей, исследование.

Литература

1. Кинякин А. А., Матвеенков Д. О. Government Relations как форма общественно-политической и бизнес коммуникации: к определению понятий. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwiIqoH2sP3LAhVEFCwKHcbvA48QFggcMAA&url=http%3A%2F%2Fweb-local.rudn.ru%2Fweb-local%2Fprep%2Frj%2Ffiles.php%3Ff%3Dpf_536ede7926054c64671235497cc4458c&usg=AFQjCNFqnJrkuIXQ2lAGeUBiSReZLXSKow&sig2=MpW-pVXnX65mJfWh8Dayfg. (дата обращения: 15.05.2016).
2. Политика. ХХI век. Инновационные технологии: монография / М. Г. Анохин, М. А. Бочанов, А. М. Ваховский, В. А. Глебов, О. Е. Гришин, В. Н. Давыдов, Д. О. Матвеенков, Е. Н. Молодчая; под общ. ред. М. Г. Анохина, В. М. Платонова, О. Е. Гришина. – М.: РУДН, 2013. 435 с.
3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». М.: Омега-Л, 2013.
4. Черкащенко Т. А. Классификация GR-технологий: коммуникативный подход. [Электронный ресурс]: Электронный научный журнал Медиаскоп. Режим доступа: URL: http://www.mediascope.ru/node/2045 (дата обращения: 10.05.2016).
5. Черноскутова М. В., Потеряева О. Б. Коммуникативные стратегии в процессе работы по реализации программ дополнительного образования детей. Материалы Международной научно-практической конференции «Инновационный потенциал молодежи: патриотизм, образование, профессионализм». Екатеринбург, 2015. 384 с.
6. Чимаров С. Ю. Government Relations
7. GR: связи с государством. Теория, практика и механизмы взаимодействия бизнеса и гражданского общества с государством / Под ред. Л. Сморгунова и Л. Тимофеевой. М., 2012. С. 304.
8. GR: Теория и практика: учебник / под. Ред. И. Е. Минтусова, О. Г. Филатовой. СПб. 2013.

Лобанов В. В., Гаврилюк А. П., Гаврилюк П. И. Система Станиславского в современной театральной школе // Наука, образование и культура - №5 (8), 2016 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Лобанов Вадим Владимирович / Lobanov Vadim Vladimirovich - народный артист России, профессор, Санкт-Петербургский государственный университет;

Гаврилюк Анна Петровна / Gavriluk Anna Petrovna - кандидат искусствоведения, доцент, Санкт-Петербургский гуманитарный университет Профсоюзов;

Гаврилюк Петр Иванович / Gavriluk Petr Ivanovich - заслуженный деятель искусств, кандидат искусствоведения, профессор, Санкт-Петербургский государственный университет, г. Санкт Петербург

Аннотация: исключение важных элементов актерского мастерства из творческого процесса обучения, в театральной школе ведет к неорганичному действию сценического героя, при создании художественного образа.

Ключевые слова: система Станиславского, действие с воображаемым предметом новообразования нейрон театральная школа.

Литература

1. Жинкин Н. И. Механизмы речи Н. И Жинкин М. Из-во педнаук, 1958-270 с.
2. Станиславский К.С. Работа актера над собой М. из-во Известия 2002-367 с.
3. Записки. Письма. Современники о Щепкине М. 1952-277 с.
4. *Записки. Письма. Современники о М. С. Щепкине. М. 1952 с 243-245.
5. **Записки. Письма. Современники о М. С. Щепкине. М. 1952 с. 250-251.

Федорова А. С. Совершенствование кадровой политики в органах государственной власти Российской Федерации // Наука, образование и культура - №5 (8), 2016 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Федорова Анастасия Сергеевна / Fedorova Anastasia Sergeevna – студент, кафедра государственного и муниципального управления, Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова, г. Москва

Аннотация: статья посвящена проблемам кадровой политики органов государственной власти Российской Федерации. Предлагаются авторские пути решения существующих проблем.

Ключевые слова: органы государственной власти, кадровая политика, профессиональное развитие, текучка кадров, мотивация.

Литература

1. Одегов Ю.Г., Лабаджян М.Г. Кадровая политика и кадровоепланирование. - М.: Юрайт, 2014.- 444 с.

2. Черепанов В. В. Государственная кадровая политика и кадровая деятельность в системе гражданской службы: Учебное пособие. - М.: Финакадемия, 2009. Ч. 1. - 144 с.

3. Всероссийский центр изучения общественного мнения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://wciom.ru/index.php?id=236&uid=112783.

4. Исследовательский центр портала Superjob.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.superjob.ru/research/articles/111227/rossiyane-teryayut-interes-k-rabote-v-organah-vlasti/.

Волков А. В. Особенности адаптация студентов к обучению в вузе и спортивной педагогике // Наука, образование и культура - №5 (8), 2016 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Волков Андрей Владимирович / Volkov Andrei Vladimirovich – старший преподаватель, кафедра физической культуры, Санкт-Петербургский горный университет, г. Санкт-Петербург

Аннотация: актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью знаний поведенческих особенностей студентов младших курсов на начальном этапе образовательного процесса.

Abstract: relevance of the topic chosen due to the need of knowledge of behavioral characteristics of undergraduate students at the initial stage of the educational process.

Ключевые слова: студент, педагог, специалист, образование, спорт.

Keywords: student, teacher, professional, education, sport.

Литература

1. Быков С.В. Образование и здоровье // Социологические исследования. 2000, № 1, с. 16-18.
2. Давиденко Д.Н. В сб.: Актуальные проблемы физического воспитания в профессиональной подготовке студентов высшей школы // Матер. 52-й межвуз. науч.-метод. конф. - СПб.: СПб ГМТУ, 2003, с. 37-39.
3. Медик В.А., Осипов А.М. Университетское студенчество: образ жизни и здоровье. - М.: Логос, 2003. - 200 с.
4. Щеголев В.А. Физическая культура и спорт в воспитании студентов. Великие Луки, 1999. - 52 с.