Берденова Г.Ж., Флорина Т.А.

Берденова Гульнар Жалгасовна – магистр математики, старший преподаватель;

Флорина Татьяна Андреевна– студент,

кафедра математики и физики,

Костанайский региональный университет имени Ахмет Байтұрсынұлы,

г. Костанай, Республика Казахстан

Аннотация: в статье рассматривается применение инновационных методов в обучении математике, подчеркивая их роль в повышении эффективности образовательного процесса. Статья предлагает анализ применения технологий, игровых подходов и интерактивных методов для стимулирования интереса к предмету и улучшения усвоения математических концепций у студентов. Цель статьи заключается в исследовании, анализе и выявлении эффективности применения инновационных методов в обучении математике с целью повышения интереса, мотивации и академических результатов студентов. Фокус направлен на выявление практических подходов, технологий и стратегий, способствующих оптимизации образовательного процесса в области математики. Статья является актуальной, поскольку современная образовательная среда сталкивается с необходимостью адаптации к постоянно меняющемуся цифровому миру. Внедрение инновационных методов в обучение математике актуально для привлечения внимания обучающихся, поддержания их мотивации и развития необходимых навыков в эпоху стремительного технологического развития. Статья важна для преподавателей, исследователей и образовательных практиков, стремящихся оптимизировать процесс обучения математике с использованием инновационных подходов.

Ключевые слова: студенты, инновации, математика, образование, эффективные способы, методы, мотивация.

Список литературы

1. Министерство науки и высшего образования Республики Казахстан, Национальный центр развития высшего образования Аналитическая справка по разработке инновационных образовательных программ с учетом региональных потребностей, 2023 С. 18.
2. Тютькова И.А. Педагогический тезаурус. Москва: Институт непрерывного образования, 2016. 160 с.
3. Неврюева Н.С. Применение инновационных технологий на уроках математики и во внеурочное время. Воронеж: Центр развития педагогики, 2020. 19 с.
4. Гордовский Д. Словарь маркетинговых терминов. Москва: Глоссарий Calltouch, 2019. 27 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Берденова Г.Ж., Флорина Т.А. ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ // Наука, образование и культура -  № 1(67), 2024 {см. журнал}

Солдатова Л.Г.

Солдатова Лариса Геннадьевна - преподаватель хореографии,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное дошкольное учреждение "Детская Школа Искусств №12" Ново-Савиновского района, г. Казани

Аннотация: педагогика хореографии, что это? Преподаватель хореографии как хранитель знаний и просветитель. Роль преподавателя хореографии в воспитании молодого поколения. Значение каждого направления хореографии для формирования грамотного исполнителя и развитого ценителя прекрасного. Возрастная педагогика и преподавание хореографии, различные подходы и принципы. Школа искусств как основа развития современной системы преподавания хореографии.

Ключевые слова: воспитание подрастающего поколения, педагогическая наука, танцевальная культура, физическое развитие, ритмика, балет, историко-бытовой танец, классический тренаж, грамотный зритель, школы искусств, спорт, гимнастика, воспитательная роль хореографии.

Список литературы

1. Ваганова А.Я. Основы классического танца / А.Я. Ваганова. Л: Искусство. Ленинград. отделение, 1980. Мэй. - Л.; М.: Искусство, 1964.
2. Васильева-Рождественская М.В. Историко-бытовой Танец. М.: Искусство,1963.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Солдатова Л.Г. БАЗОВЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ПЛАТФОРМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ХОРЕОГРАФИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ// Наука, образование и культура -  № 3(66), 2023 {см. журнал}

Джеппарова Э.С., Мальченко Е.В.

Джеппарова Эсма Серверовна – педагог-психолог,

Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Крым «Крымский медицинский колледж»;

Мальченко Евгений Владимирович – старший преподаватель,

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный университет правосудия» Крымский филиал; г. Симферополь

Аннотация: социализация - многогранный процесс усвоения индивидуумом социального опыта, системы социальных отношений и связей. В процессе активного участия самого человека в освоении культуры человеческих отношений, человек приобретает убеждения, общественно одобряемые формы поведения, в нем формируются социальные нормы и роли, он приобретает знания, умения и навыки практической и групповой работы.

Ключевые слова: социализация, самореализация, личность, семья, свойства личности, индивидуально – психологические различия, опыт, общество, уровни личности.

Список литературы

1. Большой психологический словарь / ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – 3-е издание, дополненное и переработанное. – Санкт Петербург: Прайм-Еврознак, 2006. – 672 с.
2. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. — М.: И; М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 176 с.
3. Сухомлинский В.А. О воспитании / В.А. Сухомлинский. - М.: Политиздат, 1985. – 270с.
4. Социализация // Большой психологический словарь / Сост.: Мещеряков Б., Зинченко В. — ОЛМА-ПРЕСС. 2004.
5. Шибутани Т. Социальная психология. / Пер. с англ. - Ростов н/Д.: Феникс, 1998. – 544с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Джеппарова Э.С., Мальченко Е.В. ПРОЦЕСС СОЦИАЛИЗАЦИИ С УЧЕТОМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ// Наука, образование и культура -  № 3(66), 2023 {см. журнал}

Ha V.H.

Ha Van Hoang – PhD,

FACULTY OF PSYCHOLOGY AND EDUCATION,

THE UNIVERSITY OF DANANG - UNIVERSITY OF EDUCATION AND SCIENCE,

DANANG, SOCIALIST REPUBLIC OF VIETNAM

Abstract: cooperation between universities and labor and social invalids units is very important in the development of the social work profession in Vietnam. This study analyzes the actual situation as well as the limitations of cooperation between universities and labor and social invalids units for the development of the social work profession. The study also proposes recommendations to improve the effectiveness of coordination among these units in the development of the social work profession in Vietnam.

Keywords: cooperation, university, social work, labor – society.

References

1. Thủ tướng Chính phủ (2010), Quyết định phê duyệt đề án phát triển nghề công tác xã hội giai đoạn 2010 – 2020, ngày 25/3/2010.
2. Triển khai Đề án 32 về nghề công tác xã hội: Những khó khăn và thách thức. [Electronic Resource]. URL: https://congtacxahoi.com.vn/trien-khai-de-an-32-ve-nghe-cong-tac-xa-hoi-nhung-kho-khan-va-thach-thuc/ (date of access: 09.05.2023).
3. Adams D.R. (2018), Social Work’s Role in Collaborative Community - Academic Partnerships: How Our Past Informs Our Future, Social Work, Vol. 64(1), pp. 19-28.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ha V.H. COOPERATION BETWEEN UNIVERSITY AND LABOR - TRADE INSTRUCTIONS AND SOCIAL INDUSTRY IN SOCIAL WORKER PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN VIETNAM// Наука, образование и культура -  № 2(65), 2023 {см. журнал}