Дятлов И.М.

Дятлов Иван Максимович - студент магистратуры, кафедра спортивных дисциплин и методики их преподавания, Инстутут физической культуры, спорта и здоровья Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский педагогический государственный университет, г. Москва

Аннотация: в статье выявляются и анализируются проблемы психологического контроля и управления спортивной деятельностью самбистов. Автор характеризует цель, предмет и виды психологического контроля. Описываются формы интеграции физической и психологической подготовки самбистов.

Ключевые слова: психологический контроль, управление спортивной деятельностью, самбо, психологическая подготовка.

Список литературы

1. Володﹶина А.А., Толмачёва А.А., Габидﹶулин О.В., Назарова Н.В. Психоﹶлогичﹶеская саморегуляция в спорте (на примере баскеﹶтболаﹶ) // Молодﹶой ученый, 2017. № 10. С. 378-3ﹶ
2. Королева Т.П. Проблемы психологического контрﹶоля подготовки юных спортﹶсменоﹶв // Общество: социоﹶлогия, психология, педагогика, 2012. № 2. [Электронный ресурﹶс]. Режим достуﹶпа: http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-psihologicheskogo-kontrolya-podgotovki-yunyh-sportsmenov/ (дата обращения: 28.03.2017).
3. Кошбахтиев И.А., Исмагилов Д.К., Кочкаров А.А. Управление соревновательной деятеﹶльносﹶтью студентов отделения спортﹶивногﹶо совершенствования по футбоﹶлу // Молодой ученыﹶй, 2015. № 2. С. 97-101.
4. Малкин В.Р. Психоﹶтехноﹶлогии в спортﹶе: [учеб. посоﹶбие] / В.Р. Малкин, Л.Н. Рогалева [науч. ред. В.Н. Любеﹶрцевﹶ]. Екатеринбург: Изд-ﹶво Урал. ун-та, 2013. С. 96.
5. Присяжный А.В. Психиﹶческоﹶе напряжение и перенﹶапряжﹶение в спортивной деятеﹶльносﹶти / А.В. Присяﹶжный // Человек, психоﹶлогия, экономика, право, управﹶление: проблемы и перспﹶективﹶы: материалы ХIІI Междуﹶнародﹶной научной конференции аспирﹶантов, магистрантов и студеﹶнтов, г. Минск, 19 мая 2010 г. / Минский ин-т управления; под ред. канд. пед. наук В.В. Гедранович. Минск, 2010. [Элекﹶтроннﹶый ресурс]. Режим доступа: http://elibrary.miu.by/conferences!/item.chpepu/issue.xiii/article.285.html/ (дата обращения: 28.03ﹶ.2017).
6. Сопоﹶв В.Ф. Струкﹶтура и методы психиﹶческоﹶй регуляции в спортﹶе высших достижений / В.Ф. Сопов Теория и методﹶика психологической подготовки в современном спорте. М.: Методическое пособﹶие, 2010. С. 115.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Дятлов И.М. УПРАВЛЕНИЕ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ САМБИСТОВ. ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ // Наука, образование и культура - №1 (25), 2018 {см. журнал}

Полякова М.А., Хаустова В.Н., Мерцалова О.Д., Бондаренко И.В.

Полякова Марина Алексеевна - учитель начальных классов;

Хаустова Валентина Николаевна - учитель начальных классов;

Мерцалова Ольга Дмитриевна - учитель начальных классов;

Бондаренко Ирина Васильевна - учитель начальных классов,

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняя политехническая школа № 33,

г. Старый Оскол

Аннотация: в статье рассматриваются разные информационно-технические возможности, влияющие на развитие общества. Особенность процесса современного обучения посредством инноваций.

Ключевые слова: инновация, образование, технология.

Список литературы

1. Араблинская А.А. Концепции социального характера Э. Фрома и Д. Рисмена в контексте современности. Автореферат диссертации. М., 2009. 29 с.
2. Интерактивное обучение в системе методической работе школы. Режим доступа: / http://festival.1september.ru/articles/313034. Режим доступа: http://si-sv.com/publ/6-1-0-32/ (дата обращения: 29.01.2018).
3. Информационные ресурсы в образовании: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. Т.Б. Казиахмедов. Нижневаторск: НВГУ, 2013. С. 41.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полякова М.А., Хаустова В.Н., Мерцалова О.Д., Бондаренко И.В. ПУТИ И СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ // Наука, образование и культура - №1 (25), 2018 {см. журнал}

Багрий К.Р., Лещенко С.Г.

Багрий Кристина Руслановна – студент,

направление: специальное (дефектологическое) образование,

профиль: логопедия,

факультет психологии;

Лещенко Светлана Геннадьевна - кандидат психологических наук, доцент,

кафедра специальной психологии,

Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого,

г. Тула

Аннотация: в данной статье рассматривается процесс развития оптико-пространственных представлений у младших школьников с оптической дисграфией, а также дается описание разработанной диагностической программы, которая помогает выявить данное нарушение.

Ключевые слова: логопедическая работа, оптическая дисграфия, оптико-пространственные представления, младшие школьники, диагностическая программа.

Список литературы

1. Ананьев Б.Г., Рыбалко Е.Ф. Особенности восприятия пространства у детей. М., 1964.
2. Ахутина Т.В., Золотарева Э.В. О зрительно-пространственной дисграфии: нейропсихологический анализ и методы коррекции // Школа здоровья, 1997. Т. 4. № 3. С. 37–42.
3. Галкина О.И. Развитие пространственных представлений у учащихся в начальной школе. М.: Владос, 2001. 201 с.
4. Мазанова Е.В. Коррекция оптической дисграфии. М.: «ГНОМ и Д», 2006. 88 с.
5. Садовникова И.Н. Нарушение речи и их преодоление у младших школьников. М.: ВЛАДОС, 1997. 256 с.
6. Семаго Н.Я. Современные подходы к формированию пространственных представлений у детей, как основы компенсации трудностей освоения программы начальной школы // Дефектология. № 1. М.: Школа-Пресс, 2000.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Багрий К.Р., Лещенко С.Г. РАЗВИТИЕ ОПТИКО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОПТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИЕЙ // Наука, образование и культура - №1 (25), 2018 {см. журнал}

Клименко С.В.

Клименко Светлана Викторовна - старший преподаватель, кафедра русского языка как иностранного, Научно-исследовательский университет Московский государственный строительный университет, г. Москва

Аннотация: в статье рассматриваются проблемы обучения иностранцев русскому языку как иностранному на начальном этапе обучения. Особое внимание уделяется роли контроля на данном этапе изучения русского языка.

Ключевые слова: русский язык как иностранный, начальный этап, контроль.

Список литературы

1. Вишнякова Т.А. Основы методики обучения русскому языку студентов-нефилологов. Москва, 1980.
2. Миролюбов А.А., Иевлева З.Н. Начальный этап в обучении не родному языку и пути его выделения. В книге «Вопросы обучения русскому языку иностранцев на начальном этапе». Москва, 1976.
3. Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функции оценки учения школьников. Москва, 1984.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Клименко С.В. К ВОПРОСУ О ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ» В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ // Наука, образование и культура - №1 (25), 2018 {см. журнал}