Круть Е.В.

Круть Елена Владимировна – старший преподаватель,

 кафедра английской филологии и перевода, факультет социальной и языковой коммуникации

Горловский институт иностранных языков, г. Бахмут, Украина

Аннотация: в статье рассматриваются производные и сложные слова с обозначением агрессии в дискурсе исследуемых языков. Лексические единицы используются для наименования действия, обстоятельств акта агрессии и характеризуют эмоциональное состояние деятеля агрессии и/ или подверженного воздействию. Реализуясь в дискурсе, данные слова являются носителями новых значений, смыслов и концептов.

Ключевые слова: ономасиологический базис, ономасиологический признак, предикат, коммуникативно-значимые признаки, концепт.

Список литературы

1. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. М.: Школа «Языки рус. культуры», 1999. 896 с.
2. Ашурова Д.У. Производное слово в сфере коммуникативной теории языка. Ташкент: Изд-во ФАН, 1991. 97 с.
3. Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика (Курс лекций по английской филологии): Учебн. пособие. Тамбов: Изд-во ТГУ, 2000. 124 с.
4. Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. 2-е изд., доп. М.: УРСС, 2002. 260 с.
5. Жельвис В.И. Поле брани: Сквернословие как социальная проблема в в языках и культурах мира. М.: Ладомир, 2001. 349 с.
6. Клизовский А. Основы миропонимания новой эпохи: В 3 т. Рига: Виеда, 1991. Т.3. 286 с.
7. Крамчанинова О.В. Категорії простору та часу в структурі дієслів агресії // Проблеми зіставної семантики: Зб. наук. ст. / За ред. М.П.Кочергана. Вип.6. К.: Вид. центр КНЛУ, 2003. С. 95-99.
8. Крамчанінова О.В. Концепт агресія в концептуальній та мовній картинах світу // Вісник Житомир.ун-ту. Сер. “Філологія”. 2007. №32. С.176-181.
9. Крамчанінова О.В. Концептуалізація світу дійсності в семантиці мікротексту агресії // Наук. вісник Волин. ун-ту. Сер. “Філол.науки”. 2009. № 5. С.262-266.
10. Крамчанинова Е.В. Лексика агрессии именных классов в семантическом освещении: морфологический аспект // Нова Філологія. 2002. № 4 (15). С.124-131.
11. Крамчанінова О.В. Ономасіологічна ознака у назвах слів на позначення агресії // Другий всеукраїнський науковий форум. Сучасна англістика: когніція, комунікація, текст: Тези доповідей. Х.: ХНУ, 2007. С.31-32.
12. Крамчанинова Е.В. Отражение предметного ряда действительности в семантике производного слова агрессии // Вісник Харків. нац. ун-ту. Сер. «Філологія». 2004. Вип.42. № 632. С.46-51.
13. Крамчанинова Е.В. Семантика производного слова агрессии в когнитивном и антропологическом осмыслении // Всеукраїнський науковий форум: Сучасна англістика: Стереотипність і творчість: Тези доп. Х.: Торсінг Плюс, 2006. С.80-81.
14. Крамчанинова Е.В. Семантика производных именных классов слов со значением агрессии // Нова Філологія. 2002. № 1 (12). С.392-393.
15. Крамчанінова О.В. Структура лексико-семантичного поля агресії // Наук. вісник Волин. ун-ту. Сер. “Філол.науки”. 2007. № 4. С.192-196.
16. Круть О.В. Конотативні компоненти у структурі слів на позначення агресії // The scientific method. №18. 2018. V.2. Pp. 13-18.
17. Круть О.В. Предикати у структурі мікротексту агресії // Львівський філологічний часопис: Збірник наук. праць. № 3. 2018. С. 136-139.
18. Кубрякова Е.С. Когнитивная лингвистика и проблемы композиционной семантики в сфере словообразования // Изв. АН, СЛЯ. 2002. Том 61. № 1. С. 13-24.
19. Маслова В.А. Когнитивная лингвистика: Уч. пос. Мн.: ТетраСистемс, 2004. 256 с.
20. Остроухов В. Філософські проблеми дослідження насильства і террору. К.: Укр. центр дух. культури, 2000. 246 с.
21. Селиванова Е.А. Когнитивная ономасиология: Моногр. К.: Изд-во укр. Фитосоциоцентра, 2000. 248 с.
22. Степанов Ю.С. Имя в теории культуры: неслучайность именования // Имя: слово, словосочетание, предложение, текст. К.: Ин-т системн. исследований, 1993. С.28-56
23. Телия В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. М.: Языки рус. культуры, 1996. 288 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Круть Е.В. ДИСКУРС КАК СПОСОБ ОТРАЖЕНИЯ НОВЫХ СМЫСЛОВ И ЗНАЧЕНИЙ ПРОИЗВОДНОГО/СЛОЖНОГО СЛОВА С ОБОЗНАЧЕНИЕМ АГРЕССИИ // Наука, образование и культура - №4 (28), 2018 {см. журнал}

Гаджиев М.Д.

Гаджиев Магомедрашид Джалалидинович – магистрант, направление: нефтегазовое дело, кафедра разработки и эксплуатации нефтегазовых месторождений, Тюменский индустриальный университет, г. Тюмень

Аннотация: планируя работы на перспективу при разработке нефтегазовых месторождений очень важно использовать технологии, которые не только хорошо зарекомендовали себя в прошлом, но также найти и апробировать новые, который обеспечат более высокую эффективность выработки запасов, при этом уменьшат затраты на нефтедобычу. С этой целью на месторождениях Западной Сибири постоянно внедряются новые физико-химические технологии повышения нефтеотдачи пластов.

В статье анализируется эффективность ОПР по применению водорастворимой осадкообразующей технологии СОТ-2 на Ватьеганском месторождении.

Ключевые слова: нагнетательные скважины, приемистость скважины водорастворимая осадкообразующая технология СОТ-2, профиль приемистости.

Список литературы

1. Ильина Г.Ф., Алтунина Л.К. Методы и технологии повышения нефтеотдачи для коллекторов Западной Сибири: учебное пособие. Томск: Изд-во ТПУ, 2006. 166 с.
2. Алтунина Л.К. Применение термотропных гелей для повышения нефтеотдачи / Л.К. Алтунина, В.А. Кувшинов // Нефтеотдача. Специальное приложение к журналу «Нефть и капитал», 2002. № 5. С. 173.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Гаджиев М.Д. МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОПР ПО АПРОБАЦИИ ВОДОРАСТВОРИМОЙ ОСАДКООБРАЗУЮЩЕЙ ТЕХНОЛОГИИ СОТ-2 НА ВАТЬЕГАНСКОМ МЕСТОРОЖДЕНИИ // Наука, образование и культура - №3 (27), 2018 {см. журнал}

Вернигорова И.С.

Вернигорова Ирина Степановна – аспирант,

кафедра психологии и педагогики,

Московская гуманитарно-техническая академия, г. Москва

Аннотация: в статье рассмотрены признаки как химических, так и не химических аддикций у куколдов. Рассмотрены термины и определения аддикции, какое место аддикции занимают в новой международной классификации болезней (МКБ-11). Рассмотрены причины возникновения, стадии фиксации, а также психологические защиты, присущие куколдам. Описаны фазы формирования сексуальной аддикции, показаны признаки наличия аддиктивного поведения у куколдов, проведен контент-анализ писем куколдов. Приведены случаи из клинической практики.

Ключевые слова: аддикция, семья, брак, куколд, сексвайф, девиации.

Список литературы / References

1.    Аддиктология. Г.В Старшенбаум. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. СПБ:ПитерЮ 2017. 320.
2.    Психосоциальная аддиктология. Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева. Новосибирск. Издательство «Олсиб», 2001. 251 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Вернигорова И.С. СЕКСУАЛЬНЫЕ И ДРУГИЕ, ХИМИЧЕСКИЕ И НЕХИМИЧЕСКИЕ, АДДИКЦИИ КУКОЛДОВ // Наука, образование и культура - №3 (27), 2018 {см. журнал}

Загрутдинова Р.Р.

Загрутдинова Резеда Ринатовна – магистр,

кафедра дизайна и национальных искусств,

Высшая школа татаристики и тюркологии им. Г. Тукая,

Институт филологии и межкультурных коммуникаций им. Льва Толстого,

Казанский Приволжский федеральный университет, г. Казань

Аннотация: актуальность данного вопроса выражается в необходимости разработки комплексной методической программы в школе искусств, развивающей творческие способности учащихся средствами художественной графики. В контексте освоения художественной графики предполагается комплексное изучение учащимися общекультурных ценностей, знакомство с мировым и региональным искусством.

Ключевые слова: художественная графика, школа искусств, творческие способности, искусство.

Список литературы

1. Алексеева Е.А. Творческий потенциал личности / Е.А. Алексеева. Нижний Новгород: ВГАВТ, 1998. С. 45.
2. Божович Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. М: Художник, 1972. 73 с.
3. Лукьянов Б. Изобразительное искусство в школе / Б. Лукьянов. М: Художник, 1986. № 9. 14 с.
4. Неменский Б.М. Мудрость красоты. О проблемах эстетического воспитания М: Просвещение, 1987. 80 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Загрутдинова Р.Р. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ ИСКУССТВ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГРАФИКИ // Наука, образование и культура - №3 (27), 2018 {см. журнал}