Лымарева Н. И. Методика обучения школьников письменному переводу публицистических текстов как педагогическая проблема // Наука, образование и культура - №10 (13), 2016 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Лымарева Наталья Ивановна / Lymareva Natalia Ivanovna - преподаватель отдельной дисциплины (английский язык) высшей квалификационной категории, Федеральное государственное казенное образовательное учреждение Оренбургское президентское кадетское училище, г. Оренбург

Аннотация: статья предназначена главным образом для учителей школ, гимназий и лицеев, а также школьников старших классов для работы с публицистическими текстами при выполнении различных заданий к текстам по чтению, а также для изучающих английского язык на углубленном уровне.

Ключевые слова: английский язык, письменный перевод, переводческая компетентность, технологии перевода.

Литература

1. Полат Е. С. Современная гимназия: взгляд теоретика и практика [Текст] / под ред. Е. С. Полат. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000. 168 с. (Педагогическая мастерская).
2. Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам [Текст] / А. Н. Щукин М.: Филоматис, 2006г. 475с.
3. Алексеева И. С. Профессиональный тренинг переводчика [Текст] / И. С. Алексеева. СПб.: Союз, 2005. 284 с.
4. Полат Е. С. Педагогические технологии XXI века [Текст] / Е. С. Полат М.: Просвещение, 1997. 256 с.
5. Петрова Ф. Н. Словарь иностранных слов / под. ред. Ф. Н. Петрова. М.: Советская энциклопедия, 1964. 784 с.
6. Беспалько В. П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалиста: Учебно-методическое пособие [Текст] / В. П. Беспалько М.: Высшая школа, 1989.

Сорокина Н. Е. Организация методической работы РМО учителей информатики // Наука, образование и культура - №10 (13), 2016 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Сорокина Наталия Евгеньевна / Sorokina Natalija Evgen'evna - заместитель директора, Муниципальное бюджетное учреждение «Информационно-методический центр Железнодорожного района, Руководитель, Районное методическое объединение учителей информатики Железнодорожного района, г. Екатеринбург

Аннотация: в статье представлен опыт работы РМО, позволяющий оптимально и эффективно организовать методическую работу РМО учителей информатики.

Ключевые слова: РМО, учителя информатики, мероприятия, повышение квалификации, консультации.

Литература

1. Абдурахмонова Нигора Солиевна. Методическая работа в образовательном учреждении: организация, содержание, эффективность// Журнал «Школьная педагогика», 2015. 2 (2). Стр. 17-19.
2. Коптелов Алексей Викторович. Организация методической работы в образовательном учреждении в условиях введения ФГОС ОО. // Журнал «Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров», 2011. 3 (8). Стр. 24-29.

Ванзатова Г. Р. Управление методической службой образовательного учреждения инновационного типа // Наука, образование и культура - №9 (12), 2016 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Ванзатова Гэрэлма Ринчинимбуевна / Vanzatova Gerelma Rinchinimbuevna - учитель бурятского языка, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №32, г. Улан-Удэ, Республика Бурятия

Аннотация: в статье анализируется теоретическая литература, рассматриваются условия развития инновационной деятельности в образовательном учреждении и управление кадрами для обеспечения готовности их работать в условиях инновации.

Ключевые слова: инновация, инновационная деятельность, управление инновационным процессом, компетентность, квалификация.

Литература

1. Андреев В. И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев. Казань: Центр инновационных технологий, 2003. 608 с.
2. Тодосийчук А. В. Теоретико-методологические проблемы развития инновационных процессов в образовании. М., 2005 91 с.
3. Дружинин В. И. Методическая работа в образовательном учреждении. Курган, ИРОСТ, 2011. 138с.
4. Немова Н. В. Рекомендации по подготовке плана методической работы учителя // Практика административной работы в школе, 2005. №7. С. 3-6.
5. Поташник М. М.Управление развитием современной школы. М. М. Поташник, А. М. Моисеев. М.: Новая школа, 1997. 350 с.
6. Симонов В. П. Педагогический менеджмент: 50 ноу-хау в управлении педагогическими системами: учебное пособие / В. П. Симонов. М.: Педагогическое общество России, 1999. 427с.

Алибоева Н. А., Норпулатова Г. Н. Роль преподавателя начальных классов в формировании индивидуальности ученика // Наука, образование и культура - №8 (11), 2016 {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Алибоева Нигина Алишер кизи / Aliboyeva Nigina Alisher kizi – студент;

Норпулатова Гульнора Нормахматовна / Norpulatova Gulnora Normakhmatovna – старший преподаватель, кафедра английской филологии, Термезский государственный университет, г. Термез, Республика Узбекистан

Аннотация: на данном этапе развития общества все больше и больше внимания уделяется школьному периоду жизни человека, так как в это время происходит становление и развитие личности, а также ее социализация. Поэтому в современной педагогике формируются новые, свежие взгляды на работу системы образования и образовательных учреждений.

Ключевые слова: личный интерес, социальная адаптация, мотивационный настрой, стремление к успеху.

Литература

1. Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология / М.: Педагогическое общество России, 2003.
2. Дарвиш О. Б.Возрастная психология / М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003.
3. Ефремов О. Ю.Педагогика. Краткий курс. / СПб., 2009.
4. Лях Т. И., Лях М. В.Психология. Учебное пособие. Вып. 2. Возрастная психология / Тула:ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2010.
5. Подласый И. П.Педагогика начальной школы/ Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2008.
6. Самыгин С. И.,Волочай А. В., Гончарова Н. Г.,Загутин Д. С. Психология развития, возрастная психология: для студентов вузов / Ростов-н/Д:Феникс, 2013.
7. Титов В. А.Педагогика начальной школы. Конспект лекций: учебное пособие /Приор-издат, 2008.
8. Хилько М. Е., Ткачева М. С. Возрастная психология. Конспект лекций. /М., 2010.